EA5. Reflexión y Resultados.

Didáctica dirigida por nivel educativo.

Reflexión sobre la elaboración de la secuencia didáctica innovadora, su aplicación y sus resultados.

Nayeli García Almanza   23018012

7 de febrero del 2025

Asesor: Verónica Vázquez Zentella.

EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN.

3 de cada 5 alumnos le encantó utilizar la plataforma de Khan Academy; 1 de ellos le pareció normal y a uno si se le dificultó utilizar la plataforma.

De los 5 alumnos evaluados, tres de ellos continuarán utilizando la plataforma de Khan Academy y 2 de ellos lo pensarán.

A dos estudiantes no se les dificultó resolver problemas de porcentajes a partir de gráficas de barras y a tres más o menos.

3 de los 5 alumnos consideran tener buen dominio de la resolución de porcentajes y a dos de ellos todavía se les dificulta.

Dos de los alumnos se creen aptos para crear problemas de porcentajes, dos consideran que lo podrían intentar y uno definitivamente dijo que no podría inventar un problema de porcentajes.

Tres alumnos consideran que faltó tiempo para el aprendizaje de porcentajes y dos de los cinco estuvieron satisfechos.

Los cinco alumnos consideran importante la tertulia para reforzar los aprendizajes. Y los mismos cinco consideran utilizar las tertulias para consolidar otros aprendizajes.

Considero que fue favorable para el logro de este aprendizaje, aunque hay que realizar modificaciones como los tiempos y actividades más llamativas, así como el considerar los inconvenientes de la aplicación.

REFLEXIÓN

1. ¿Cómo te sentiste con la creación y aplicación de la actividad didáctica? Fue desafiante por el hecho de que debe ser innovador y al mismo tiempo adecuarse a las necesidades de los estudiantes y al aplicar arla me sentí entusiasmada por ver las reacciones y resultados de mis estudiantes y al mismo tiempo nerviosa y estresada por la incertidumbre de si iba o no a funcionar.
2. ¿Cómo te sentiste con la evaluación de tus alumnos y la autoevaluación? Al analizar los resultados, me di cuenta de que al os estudiantes les llamó la atención el uso de la plataforma, pero igual se les dificultó el realizar porcentajes con barras. En la autoevaluación los alumnos reconocen sus áreas de oportunidad al igual que yo con mi práctica docente y me doy cuenta de que me falta practicar y seguir innovando para que mis alumnos se motiven y creen verdaderos aprendizajes significativos.
3. ¿Son los resultados que esperabas? Al realizar mi planeación, esperaba resultados un tanto diferentes, pero fue satisfactorio ver que a los alumnos les interesó el tema, gracias a esta plataforma educativa, así como el hecho de reunirse en grupo para dialogar y disipar dudas del tema.
4. ¿Cuáles son tus áreas de oportunidad para mejorar futuras prácticas innovadoras? Considero que debo mejorar en la organización de los tiempos y que las actividades del desarrollo sean más dinámicas y simplificadas para su mayor comprensión. De igual forma analizar los errores o dificultades que se pueden presentar en la plataforma para el buen desarrollo de las actividades.